Saberes docentes
Puebla
PDF: Estrategia Tangramanías
Se presenta una aportación didáctica denominada "Tangramanías, estrategia para el desarrollo del razonamiento matemático en escuelas multigrado" que resulta pertinente para el trabajo en escuelas de organización incompleta dado que es un material que se puede utilizar en situaciones de aprendizaje con diferentes niveles del desarrollo de los procesos cognitivos dependiendo de las edades en un grupo donde conviven estudiantes de varios grados de educación primaria. La aportación permite la vinculación con contenidos de diferentes campos formativos y fases, esto dependiendo de la creatividad y necesidad de la y del docente, en ejercicio de su autonomía profesional.
PDF: “EL SENTIDO Y SIGNIFICADO DE SER DOCENTE”
Tras años de formación normalista, la pregunta sobre el sentido de ser docente parecía imposible de responder. Las teorías y las voces de maestros experimentados llenaban los ensayos, pero no expresaban el sentir propio. Nueve años después, trabajando en una escuela unitaria multigrado, la respuesta finalmente surge desde la experiencia real. En un aula donde conviven alumnos de distintos grados, la docencia se convierte en un esfuerzo intelectual, físico y emocional. Cada día implica dominar planes y programas, mantener la atención activa y diseñar ambientes que permitan que todos aprendan a su ritmo. En ese contexto, la didáctica cobra vida y se transforma en acompañamiento, creatividad y comunidad. Entre desafíos, dudas, logros y momentos significativos, el docente descubre que educar no es solo enseñar contenidos, sino estar presente, creer en los niños y crecer junto a ellos. Así, la docencia se revela como una forma de vida que deja huellas profundas.
