Saberes docentes
Sinaloa
Video: Está en nuestras manos, cuidar de los seres vivos
La maestra Daysi Alejandra Campos García de la escuela primaria multigrado “Emiliana Zapata” de la comunidad de Palos Blancos, Culiácan, Sinaloa, atiende a estudiantes de quinto y sexto grado con ritmos y necesidades diversas, ella explica que la educación multigrado no es una limitante, sino una oportunidad para aprovechar la diversidad como fortaleza. Su trabajo se organiza mediante proyectos integradores vinculados con el contexto. A partir de problemáticas observadas por los alumnos, como perros callejeros enfermos y el deterioro ambiental, se diseñó el proyecto “Está en nuestras manos, cuidar de los seres vivos”. Los estudiantes investigaron, encuestaron y analizaron datos, integrando contenidos de lenguaje, matemáticas, ciencias y formación cívica. Este enfoque favoreció el pensamiento crítico, la colaboración y la responsabilidad social. Ella concluye que el trabajo por proyectos en aulas multigrado genera aprendizajes significativos, fortalece valores y forma estudiantes capaces de proponer soluciones reales para su comunidad.
Video: “La travesía de enseñar en un aula multigrado”
“La travesía de enseñar en un aula multigrado” es la narrativa de Melissa Guerrero García, docente de educación primaria que comparte su experiencia en la Escuela Primaria José María Morelos, ubicada en la comunidad de Carboneras, municipio de Culiacán, Sinaloa. En su relato describe los sentimientos de incertidumbre y los múltiples cuestionamientos que surgieron cuando fue asignada a una escuela multigrado, ya que su formación y experiencia previa estaban vinculadas a escuelas de organización completa. Con el paso del tiempo, esos temores se transformaron en una oportunidad de aprendizaje y crecimiento profesional. A través del acompañamiento de sus colegas, el trabajo colaborativo y los espacios de reflexión como los consejos técnicos escolares, la docente fue construyendo nuevas estrategias para atender la diversidad presente en el aula. Su testimonio resalta el valor pedagógico de las escuelas multigrado y reconoce cómo esta experiencia ha enriquecido profundamente su práctica docente y su visión educativa.
